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面临高三,着急焦虑 ????????★★★
面临高三,着急焦虑
作者:teacherli 文章来源:本站原创 点击数:2575 更新时间:2011-11-29 19:41:36

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老师:
   您好,一直在关注你这一些东西。我是一个快上高三的学生了,我这次期末考竟然考到298分,按总体来说我这市的都考得很差,可以说很多同学都退了百几分。我退了108分。
   这次我的水平考试也只能考3D,我不知道我自己为什么会这样,那么简单的东西都成了这样子,我想我只能痛苦了。一直在寻着学习,一直在想为什么我这样的成绩。。
   我查过有关大学的了,在网上找了所谓的专科、本科之类的,但这一些都不懂,我呀我。。
   我记性很差,不知是什么问题,老记不住东西,我是文科生来的,对于数学、英语我实在没什么办法想它了,一直在想,我到底怎么了,。
   老师,希望你能跟我说说我这种着急的心情,要怎么、怎么做,。

等等

等等:您好!

“为何学习成绩这样差?”这个问题你提得很好,这是现在很多高中同学的疑问,但是却很少有人愿意这样提出来,原因可能就是羞于自我暴露,但问题终归是问题,不暴露,可能问题只会更严重。

影响学习成绩的因素有很多。大体上可分为两个方面:一是学习能力,二是学习品质。

一个人的学习能力包括:学习的观察力,学习的注意力,学习的记忆力,学习思维力和学习的想象力。其实就是通常所说的“智力五因素”。这五项因素是解决具体学习问题的关键能力,就像我们在工作中的工具与方法一样,任何一项能力都能支持学习成绩的提高与上升;任何一方面的缺陷,也都能导致学习成绩的低下和下降。

但是要保证学习能力的不断提高与正常发挥,还需要人的品质在保证。每个人的学习品质主要包括以下五个方面:

一是学习的动机,即学习的兴趣与爱好,就是俗话所说的“好者不误”“乐此不疲”。只有能够把各科学习,包括自我预习,复习,都当成自己的兴趣,学习才能真正有效。

二是学习的心向,即学习的目标与理想,明确的目标可以让人集中精力,提高效率,崇高的理想,可以让人精神振奋,勇往直前。学习目标,就是知道自己应该做好什么,应该做得如何。学习理想,就是自己学习好了以后会怎么样。学习优秀的同学,往往都是目标与理想很清楚的。

三是学习的心态,即学习的观念与态度,错误的观念容易影响自己的判断和决定失误,更容易形成自己消极的学习态度。只有正确的观念和积极态度,才能一直保证学习的乐观与效率。比如,不少同学的考试紧张就是因为错误的考试观念所导致。

四是学习的习惯,即学习的惯常行为,好的行为习惯可以保证省时省力,可以保证高效率,可以保证正确率。比如,不少同学的成绩差是因为马虎粗心。也有不少同学学习效率不高是因为缺乏时间观念,做事慢腾腾。等等,等等。

第五方面的品质更重要,就是学习毅力。学习毅力包括三个方面,一是学习的持久力,二是学习的耐挫力,三是学习的自我控制力。这是面对学习困难的所必须具备的人格品质。比如有的同学学习时间一长,就想停下来,作业一多,心里就烦,这就是学习持久力不够;有的同学遇到难题就想打退堂鼓,考试成绩不好,情绪就不好,这就是耐挫能力低下;有的同学本来自己计划要做的事情,但到了实际中,却很难付诸实现,得过且过,随波逐流,这就是缺乏自我控制力。

根据一所说的十个方面,认真分析一下自己的实际,看看自己缺少什么,这可能就是你学习成绩低下的原因了。找到原因,就可以找到具体的努力方向,找到具体的解决问题的方法。

至于专科和本科的区别,这很简单。专科就是比本科第一层次的学历。不过,现在的高等教育学历,本科也不一样。专科也不一样。国家为了照顾所有的同学都能享受到高等教育,甚至说都可以粘一下“本科”学历的光彩,不成文地设定很多层次的“本科”。比如“985”工程大学,是全国名牌大学,如北大、清华、复旦、浙大等等,他们的本科,可能需要高考成绩650多份以上的水平。比如“211”工程大学,是全国重点大学,高考成绩至少需要620分以上;比如“一本”,高考成绩需要600分左右;比如“二本”,高考成绩需要550分左右;比如“三本”,可能只要500分左右,别加上510万元人民币。你看,这有多少层次?6个。当然,成绩越高的水平可能也是越高,专科也是如此。

明白了专科与本科的差别,你可以确定一下自己的理想与目标了。

至于说记忆力的问题,那是需要锻炼的。不好就说明了需要锻炼,高中的学习的真正目的,不在于掌握多少知识,其实就是锻炼自己的不足,那方面不够好,就努力锻炼哪些方面。我想,这就是学习的真正意义。当你原来所缺的学习能力和学习品质有所提高的时候,你就体会出来学习的作用了。具体的方法,在其他的问题解答中会找到,自己流览一下吧。

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