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为什么付出多而收获少呢? ????????★★★
为什么付出多而收获少呢?
作者:teacherli 文章来源:本站原创 点击数:2451 更新时间:2012-3-7 22:22:46

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老师:您好!  
  我一直弄不懂一个高我两届的一个历史教师,我们同教七年级的历史,他付出的少,时不时还请假外出,给人一种吊二郞当的感觉,可他教的学生每次都考得比我所教的班级分要高得多。好多学生自己会拿他教的书看。看得懂还记得住,考得好,他也轻松洒脱……
  我也听过他的课,可和我上课也没有多大区别,有些还没有我上的课好,可就是他的学生每次考得都好。
  问他是怎么教的,他就说我也没怎么教,学生自己看书的。我每次印做好试卷和复习资料都帮他印给他,他从来不打印试卷和复习资料,也不会打印。可他这样不认真的教书态度,他的学生却考得出奇的好,我奇怪了。
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wsy520:您好!

教育教学,是一项事业,更是一项育人的科学工程,这项工作的成效,并不是看你付出是多少,如果付出的方向、方法不对,可能会出现南辕北辙的效果,尤其是违背教学规律的事情,做得越多,做得越卖力气,可能对学生的伤害越是严重,这已经是大家的共识了。关键要看你是否真正把握住了教学的规律和学生的认知特点。

比如,那位老师说说“我也没怎么教。”这本身就说明了一条教学规律。教学,使教给学生学习,最起码要让学生有学习的行为,而不是老师做什么,老师在课堂上占得时间越多,学生的学习行为越少,学习效果当然不会好了。如果老师讲的在有些差劲,那么,学习效果就更会适得其反。那位老师让学生自己看书,就是一种让学生学习的教学方法。是否认真教学的态度,也不是从打多少字,印多少题上来判断,而要从和学生之间的互动关系中来看。

这位老师,如果真的热爱教育教学,热爱学生,那么,就从研究学生的学习规律开始吧。

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