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学生小组学习说话不听课 ????????★★★
学生小组学习说话不听课
作者:teacherli 文章来源:本站原创 点击数:2164 更新时间:2012-4-27 16:07:36

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李老师:您好!

小组学习中遇到了很多不利的因素,如说话自由 不集中听课等

张立辉

张老师:您好!

365bet即时比分学习小组的组织,就像我们来往书信一样。写一封书信,无论是通过电子邮件发送,还是通过邮局信封邮寄,都是要有一定规矩和格式的,不是自己认为这是一封信就可以寄出去让别人看了。随便写的一封信,那只能叫做一段文字,不能叫“信”(恕我给直接加上了)。组织学习小组,我们在培训中特别强调的是,要有五个必备因素(共同目标、分工负责、积极依赖、合作技能、小组检查),尤其要形成小组规范,有“约法三章”、有发言顺序、时间限制、说话方式要求等等,不是仅靠老师说说而已,要让学生落实到行动当中,让学生自己在合作互动中通过遵守规范而行成规范。如果没有规范的话,行动当中就会出现这样或者那样让人不舒服的感觉,从而形成矛盾。就像写信一样,开头首先要有问候,不然的话,人家看了不知这是和谁在说话,不知这是写给谁看的,更不用讲,书信是讲礼仪的,对人要尊重,让人感觉到尊严。不然的话,相互之间就容易产生矛盾,达不到沟通交流的目的。你在来信中就没有称呼和问候,开头就提问,好像审问犯人一样。你也是当老师的,难道这一点体会不到吗?如果一个学生遇见你,劈头盖脸就提问,没有称呼,你会有何感想?这就是规范,这样的规范,是组织合作学习必须注意的。只有遵守了规范,就可能有合作。

合作学习,不是传统意义上的小组讨论交流。可以说,学生有合作的愿望、需求与潜能,但没有老师的正确指导,任其自然的话,只能是像你说的“说话自由 不集中听课”,甚至浪费上课时间。合作学习是一种教学的形式,不是一种教学方法。作为形式,其实就搭建一个平台,便于学生和学生、学生和老师之间进行合作交流、相互利用资源。既然是个平台,平台的规范就很重要,谁先上,谁先说,说多少,怎么说,怎么听,都需要有规范,而且要能够落实和执行。这个平台就像跑汽车的路一样。原来传统教学是泥土路,路面窄,不平坦,拐弯多,跑车慢。现在要修建一条高速路,路面宽了,道路平坦了,笔直了,按理说所有的车都应该跑得快了,但是如果没有相应的交通法规,尤其缺少高速路的行路规范,让所有的车都各行其是,那样,即使再好的高速路也要瘫痪的。合作学习,对于我们教学,就像高速路,如果没有规范的组织和活动,那么,一会一滩糟。有了高速路,还有发生堵车,原因在于高速路的管理人员没有规范行车。合作学习的学生自由说话,不听课,也只能怨老师组织的不到位。

从培养学生的能力方面来讲,学会遵守规范,就是提高适应能力和交往能力的重要内容。现在很多学生适应环境能力和交往能力低,可能也就是老师们在组织学生们进行学习的过程中,没有意识和指导学生这一点的缘故。这是目前所有学校开展合作学习碰到问题的主要结症。谁能解决了,谁就能够将合作学习的效能发挥出来,达到老师省心、省事,学生快乐、高效的效果。

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