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学记九??教所由废 ????????★★★
学记九??教所由废
作者:teacherli 文章来源:本站原创 点击数:3893 更新时间:2008-4-16 9:49:35

《学记》九? 教所由废

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[原文]?????????????? ???????[注释]

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发然后禁,则扞格而不胜;? ?扞,抵御。格,阻止。胜,制服。

过时然后学,则勤苦而难成;? ?过,错过,失去。时,时机。

杂施而不孙,则坏乱而不修;?? 杂,混杂,紊乱。孙,通“循”,循序。

独学而无友,则孤陋而寡闻;?? 陋,狭隘,浅薄。

燕朋逆其师;燕辟废其学。???? 燕,安闲。逆,对抗。

此六者,教之所由废也。?????? 辟,bì,法度,纪律。

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[释文]

等问题出现了,才加以制止,无论使用什么强硬的方法阻止和压制,也难以使问题完全消灭;错过了适当的教学机会,再让学生去学习,学生即使勤奋刻苦,也难以取得好的学习成就;教学没有条理,不按学生的认知规律和顺序进行,就会让人感到头绪混乱而难以理解;只是个人独自学习,没有同学相互切磋交流,就会显得孤独狭隘,见识浅薄;那些只顾玩乐的学生团伙,必然会对抗老师的管束;学习纪律松懈,要求不严,必然会导致学生学业荒废。

以上这六项,就是导致教学失败、成绩下降的原因吧。

?[要点]

1、教师要注意和疏解以玩乐为中心的学生伙伴。

学生,除了老师有意安排的小组、团队和班级等一个个团体之外,学生当中常常还会出现种种非正式的“小团体”,我们常常叫他们是小团伙,又是叫做小帮派。无论叫什么,这些小团体的作用不可小看,他们或者会增加班级的凝聚力,或者会削弱班级的团结,但我们往往会忽略了其中的一种现象,就是“燕朋逆其师”。

小团伙中有一种是以玩乐为主要目的群体,就属于“燕朋”。这种“燕朋”群体,开始的时候只是为了同学之间能够玩得上来,说得上了,有共同玩乐的爱好。但时间一长,就必然会形成与老师相对抗的小帮派,往往对老师组织的一些班级学习活动会起到相当大的阻碍作用。

原因就在于这种小帮派的活动内容,与老师强调的学习任务是格格不入的,甚至是背道而驰的,往往就会耽误了学习的时间,因为是一伙,所以就会共同出主意,想出种种对付老师的办法来,如果老师没有引起注意的话,就会感到学生都很不听话。

2、教师要注意加强课堂教学的学习纪律建立。

课堂教学纪律,是保证学习集中精力听好课、深入思考和强化练习的心理基础。没有一定的纪律约束,就绝对不会要好的教学效果,就是所谓的“燕辟废其学”。

尤其是新教师,常常会遇到学生上课时乱糟糟的无秩序的情况,虽然感觉自己讲的都没错,可使学生却就是考试成绩不佳。

课堂纪律,首先体现的是教师的尊严。

课堂纪律,也是体现的知识的尊严。

课堂纪律,更是体现学生对学习活动的尊重。

课堂纪律的建立,并不是仅仅靠学校或者老师的要求来建立的,而是在教师的课堂进行中逐步形成的。是在教师的教学中过程中不断强化巩固的。

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